المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أفتخر عمانيه
مراقبة السبلة السياسية, العزيزة افتخر, اذا كانت هناك خطة لتقليص البطالة فلاتكون بهذا النهج يرسب سنة وينجح سنة !!! ولماذا الرسوب من اصله مادام الطالب في كل الأحوال ينجح ؟ أم ان هذا الأمر يقصد به (( حركات منهجية)) ثم أن مسألة الترم الأول والترم الثاني ليست من الحكمة في شي وهناك أمور اخرى نتمنى معالجتها للإرتقاء التعليمي فالجلوس في كرسي الدولة أمانة وينبغي الجالس عليه أن يعطي ويقدم لهذا البلد شيئ جديد فالكرسي ليس كما يظنه البعض للتدوير والإسترخاء .
تقديري
أخالفك وجهة نظرك اخوي شاكر
الطالب زمان كان لما تجي له دائرة حمراء في أي مادة يتحفز أكثر ويحاول الشهر الذي بعده ما يحصل على دائرة
ويتقوى
وحتى لما يرسب يحاول يكون أقضل في السنوات اللي بعدها
لماذا كان تدريس زمان الطلاب كان مستواهم أحسن ؟
الحين للاسف الطالب 4 سنوات الاولى ناجح حتى ولوما يعرف يكتب حتى اسمه والاهل ما مهتمين فيه كثير لان عارفين رح يقفز للصف اللي بعده
بمعنى الكسول والجيد نفس الشي ينتقل من صف الى صف
مثل ما يقول اخواننا الهنود سيم سيم ناجحين
تحياتي لك
رحمك الله يا قائد عمان أنت دائما في قلوبنا
وانا اخالفك الرأي ايضا وليس كما يظن البعض أن ذلك ( وحده بوحده) انما المتمعن والمتتبع في ذلك المنهج من بدايته (( غش)) ومن غشنا فليس منا , فكيف بطالب يرسب عام ويرفع عام بحجة من رسب سنة سينجح السنة اللي بعدها وكما اسمع من بعض الطلبة وهي كلمة اضحكتني يقول " البيمة تشله" فسئلت عن هذه الكلمة فوجدتها في شركات التأمين ويقصد بها (( تأمين)) وعلى ذلك فإن الطالب مؤمن عليه من قبل الوزارة إذا رسب سنة سينجح السنة اللي بعدها حتى وإن كتب له في شهادته بأنه مرفع وليس ناجح إلا أن الطالب لاتهمه هذه العبارة فيقول أنا ناجح ويجعل اصابعه في قفل دشداشته من الرقبه يتفاخر و يقول (( المهم نجحت)) لاياأختي العزيزة أفتخر نحن الآن في العصر الذهبي إن صح التعبير عندهم فكوني حذرة من بعض الأخطاء التي تجعل من البعض ان يجعلها غطاء لتمويه الأخطاء.
تقديري
هل نفهم من كلامك بأن لا داعي من الترفيع أثناء الرسوب لسنتين متتاليتين ولا يعطى فرصة للاعادة والتعليم ويترك جاهل دون تعليم في المجتمع ؟؟؟
رحمك الله يا قائد عمان أنت دائما في قلوبنا
شو يعني زيادة المواليد ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
يعني واجد شكو
لا امثل لمن حولي شخصية!!
كي ارضيهم فأنا كما أنا وإن لم يتقبلوني فتلك
(not my problem)
في نهاية المطاف ...
من ينجح على الحافة .... لن يستطيع المواصلة في الجامعة ... وكثير من تم طردهم
والطلاب مستوياتهم متفاوته ... تماماً كالأساتذة مستوياتهم متفاوتة في طريقة شرح الدروس ...
عليه ... ومن هنا
أرى عبارة ( من جَدَّ وَجَدْ ) عبارة مُثلى للوضع القائم ...
وهذا لايعني من لم يستطع التفوق بدراسته هو فاشل ....
لا بالعكس ... على سبيل المثال :-
هناك من المهن الحرفية لايتقنها إلا الصنايعي ... ويُشار اليه بالبنان ..
والناس خُلقوا مراتب ليحتاج بعضهم البعض ...
وٌدي
الناس من هَول الحَياة
مَوتى على قيد الحياة
هو كذلك اخي الكريم ابو الحمد خلق الله الناس متفاوتين في كل شي و لذلك هناك الصناع و هناك العلامة ولا يمكن خلق علم بالتلقين اذا لم يكن هناك قالبا راغبا و عقلا طالبا و نفس مقبلة متقبلة
اتق الأحمق أن تصحبه إنما الأحمق كالثوب الخلق كلما رقعت منه جانبا صفقته الريح وهنا فانخرق
ولذلك هناك الفروق الفرديه بين الطلبه في الصف الواحد
فهناك المتفوق والمتوسط والضعيف
تحياتي لك
رحمك الله يا قائد عمان أنت دائما في قلوبنا
السلام عليكم..
نعم اختي الكريمة , الترفيع بحجة محو البطالة أمر مقزز وكما اسلف الإخوة لكل مجتهد نصيب ومسألة العقول المتفاوته هذا جانب آخر وبإمكان الوزارة أن تغير من المناهج الدراسية حتى يكون في متناول الجميع ولايكون معقد لدرجة التعجيز فهذا ايضا عبئ يجب أن تحسب له الوزارة حساب ناهيك عن (التقفيزات)التي صارت قبل سنوات ولاأدري إن كان مازال يعمل بها يعني بالله عليك يا أختي العزيزة طالب يعيد سنة كاملة بسبب مادة واحدة وربما بدرجات قليلة وفي المقابل طالب فاشل حاصل على ( هاء 6 مواد)ويرفع ماهذا الميزان المتأرجح والغير محمود !!! جلست مع الإخوة وهو نائب مدير مدرسة وقال لي وهذا الكلام في ذمتي أن مسألة الترفيعات ليست من الامانة المهنية في شيئ لكن مغلوب على امرنا لأنها قرارت الوزارة وعلينا التنفيذ , فقلت أنتم كذلك مشاركين في هذا العمل بسكوتكم حيث انكم تعلمون ان هذا (غش) فسكت واعتذرت له فأحسست انه انحرج من هذا الأمر ولكن هي الحقيقة يا أختي.
تقديري
ضوابط المشاركة
رد مع اقتباس